الحفاظ على ما يقرب من ثلث المزيد من التخصصات مع مجموعة من أفضل الممارسات التعليمية في CS1

بدءًا من عام 2008، قدمنا دورة CS1 جديدة تتضمن مجموعة من أفضل الممارسات التي تهدف إلى تحسين جودة الدورة، وجذب مجموعة واسعة من الطلاب، ونأمل في تحسين الاحتفاظ بالتخصص. تضمنت هذه المجموعة الإعلام الحاسوبي، البرمجة الزوجية، والتعليم بين الأقران. بعد 3 سنوات ونصف (8 دورات CS1، 3 مدرسين مختلفين، و1011 طالبًا اجتازوا الدورة) نجد أن 89% من التخصصات الذين اجتازوا الدورة لا زالوا يدرسون الحوسبة بعد عام. هذه تحسين بنسبة 18% عن معدل الاحتفاظ لدينا البالغ 71% للإصدار السابق من الدورة (مقاسًا منذ خريف 2001). إذا تحول التركيز من الاحتفاظ بالطلاب الناجحين في CS1 إلى الاحتفاظ بالطلاب المسجلين في CS1 في البداية، فإن تحسينات متعددة - انخفاض عدد الطلاب الذين يتسربون، زيادة عدد الطلاب الذين ينجحون، وزيادة عدد الطلاب الناجحين الذين يتم الاحتفاظ بهم - تتضخم لزيادة الاحتفاظ بنسبة 31% (من 51% إلى 82%). في هذه الورقة، نقوم بتحليل جوانب أخرى من هذه النتائج، ونفصل خيارات التصميم التعليمي الثلاثة، وننظر في كيفية تأثيرها على القضايا المعروفة التي تؤثر على الاحتفاظ.