تحضير الطلاب في كلية الطب ليصبحوا ماهرين في الملاحظة السريرية

الخلفية: الملاحظة هي مهارة أساسية للأطباء وقد كانت موضوع اهتمام متجدد. على الرغم من أن استراتيجيات تدريس الملاحظة قد تم وصفها سابقًا، إلا أن العديد منها مرتبط مفهوميًا بالبصيرة الناشئة في محو الأمية البصرية والتطوير الجمالي، لم يتم توضيح مبادئ الملاحظة السريرية. الأهداف: الغرض من هذه الدراسة هو تطوير مجموعة من المبادئ التي ستكون مفيدة في توجيه المعلمين لتعليم الطلاب في كلية الطب كيفية الملاحظة. الطرق: قام المؤلفون بإجراء مراجعة شاملة للأدبيات حول تاريخ ونظرية الملاحظة السريرية. ثم استشاروا مجموعة من الأفراد من خلفيات متنوعة للغاية الذين اعتُبروا، بناءً على طبيعة عملهم، لديهم خبرة في الملاحظة. النتائج: استنادًا إلى الأدبيات ومجموعة الخبراء، طور المؤلفون مجموعة من أربعة مبادئ توجيهية تتعلق بالطرائق ومبادئ أساسية ثمانية للملاحظة السريرية. في سياق تجديد المنهج في كلية الطب بجامعة ماكغيل، تم استخدام هذه المبادئ لإنشاء وحدات تدريس محددة. الاستنتاجات: تم تطوير مبادئ ذات طبيعة عملية، متجذرة في إطار نظري للكفاءة البصرية وقابلة للتطبيق في التعليم الطبي، وتم نشرها بنجاح.