القيادة الريادية: نحو نموذج للتعلم والتنمية

في الآونة الأخيرة، اكتسبت القيادة الريادية زخماً كنموذج ناشئ في كل من البحث والممارسة. ومع ذلك، لا يوجد معرفة كافية حول الأسس النظرية والمفاهيمية لهذه المنطقة النامية من الاستقصاء، ويتم طرح العديد من الأسئلة حول كيفية تطوير الكفاءات القيادية الريادية تحديداً لدى طلاب الجامعات. الهدف الرئيسي من هذه الورقة المفاهيمية هو تضيق الفجوة من خلال تقديم الأسس النظرية والمفاهيمية للقيادة الريادية. كما تشرح هذه الورقة جوانب مختلفة من التعلم الريادي في سياق برامج ريادة الأعمال الجامعية، ثم تقترح نموذجاً لتطوير القيادة الريادية. يحدد النموذج المقترح تطوير القيادة الريادية بناءً على عملية ديناميكية من التعلم التجريبي، والتفاعلي الاجتماعي، والملاحظاتي، والتأملي، مما يوفر أساساً لممارسة القيادة الريادية، والتعليم، والبحث.