Key points are not available for this paper at this time.
لقد كان لجائحة فيروس كورونا 2019 تأثير غير مسبوق على الحرم الجامعي والكليات على مستوى العالم (مثل: الإغلاقات الواسعة للحرم الجامعي، الانتقال إلى التعلم عبر الإنترنت). إن الطلاب في التعليم العالي، الذين كانوا بالفعل مجموعة ضعيفة تنموياً، يواجهون الآن تحديات جديدة إضافية، مما قد يؤدي إلى زيادة المخاوف الصحية العقلية. ومع ذلك، هناك نقص في الأبحاث المتعلقة بالآثار النفسية لـ COVID-19، أو من قد يكون أكثر عرضة للخطر، بين طلاب التعليم العالي. لمعالجة هذه الفجوات في الأدبيات، قمنا بإعادة الاتصال بعينة مكونة من 773 طالباً في التعليم العالي (74% إناث، متوسط العمر =18.52) الذين أكملوا سابقاً مسحاً عن الصحة العقلية للطلاب في مايو 2019، مرة أخرى في مايو 2020. ملأ الطلاب مسحاً عبر الإنترنت في كلا الوقتين، حيث أبلغوا عن تجاربهم الضاغطة الأخيرة وصحتهم العقلية. على الرغم من أننا توقعنا أن يظهر الطلاب ذوو المخاوف الصحية العقلية الموجودة مسبقاً زيادة في الضيق النفسي خلال الجائحة، إلا أن هذه الفرضية لم تدعم. بدلاً من ذلك، أظهرت تحليلات القياسات المتكررة أن الطلاب ذوي المخاوف الصحية العقلية الموجودة مسبقاً أظهروا تحسناً أو صحة عقلية مشابهة خلال الجائحة (مقارنة بعام سابق). بالمقابل، كان الطلاب بدون مخاوف صحية عقلية موجودة مسبقاً أكثر عرضة لإظهار تدهور في الصحة العقلية، والذي تزامن مع زيادة العزلة الاجتماعية بين هؤلاء الطلاب. تسلط نتائجنا الضوء على أن الكليات والجامعات تحتاج إلى مواصلة دعم الطلاب ذوي الاحتياجات الصحية العقلية الموجودة مسبقاً، ولكن أيضاً إعطاء الأولوية لبرامج الوقاية المبكرة والتدخل للتخفيف من آثار COVID-19 على الطلاب الذين يعانون من ضيق نفسي متزايد، قد يكون ناتجاً عن زيادة العزلة الاجتماعية استجابة للجائحة.
قام حمزة وآخرون (الثلاثاء) بدراسة هذا السؤال.