Key points are not available for this paper at this time.
تناقش هذه المقالة العوامل التي تؤثر على نجاح التعلم عبر الإنترنت غير المتزامن من خلال مراجعة الأدبيات البحثية وأيضًا من خلال تحقيق تجريبي لوجهات نظر الطلاب وعوامل تصميم الدورة في إحدى أكبر شبكات التعلم غير المتزامن في البلاد. وتجد أن هناك ثلاثة عوامل من هذا القبيل - الاتساق في تصميم الدورة، الاتصال بمعلمي الدورة، والنقاش النشط - قد أظهرت باستمرار أنها تؤثر بشكل كبير على نجاح دورات الإنترنت. ويُفترض أن السبب وراء هذه النتائج يتعلق بأهمية بناء مجتمعات المعرفة في بيئات التعلم عبر الإنترنت غير المتزامن.
قام سوان وآخرون (الجمعة) بدراسة هذا السؤال.