Key points are not available for this paper at this time.
اتبعت المراجعة معيار العناصر المفضلة للإبلاغ عن المراجعات المنهجية والتحليل التلوي (PRISMA) للبحث والإبلاغ عن المقالات ذات الصلة باستخدام نموذج SOLO في الرياضيات. تم إجراء بحث منهجي في قواعد بيانات Education Source وERIC وJSTOR وPsycINFO وأسفر عن 198 دراسة. بعد筛选 وتقييم، تم الإبلاغ عن 62 ورقة (37 نوعية، 17 كمية، و8 دراسات مختلطة) نُشرت باللغة الإنجليزية بين عامي 1990 و2020 باستخدام توليف سردي. أشارت النتائج إلى أن نموذج SOLO يعكس بشكل مناسب نتائج تعلم الطلاب؛ هناك علاقة مباشرة بين أداء الطلاب ومستوياتهم في SOLO؛ ونموذج SOLO يمكن أن يفسر العديد من النظريات التنموية الأخرى ويساهم في تطوير مناهج الرياضيات. تسلط هذه النتائج الضوء على الفجوات بين النظرية والممارسة لهذا النموذج في تعليم الرياضيات، وتinform المهنيين في التعليم حول التطبيقات المتنوعة لنموذج SOLO لتحسين تعليم وتعلم الرياضيات، والتقييم العادل، وتطوير المناهج.
أدينجي وآخرون (السبت) درسوا هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: