تشجيع ممارسة الفحص الذاتي للاختبار: تطبيق ميداني لنظرية العمل المعقول.

تم تحديد العوامل المرتبطة بالفحص الذاتي للاختبار (TSE) في سياق نظرية العمل المعقول. تلقى المشاركون (232 طالبًا جامعيًا من الذكور) تعليمات حول الفحص الذاتي للاختبار وأكملوا استبيانًا يحدد مكونات النموذج النظري. خلال الأسابيع الستة التالية، تم إجراء تدخل ميداني تمت فيهExpose حوالي نصف المشاركين لملصقات تذكرهم بإجراء الفحص. كشفت تحليلات الانحدار المتعدد أن الرغبة في إجراء الفحص الذاتي للاختبار كانت مرتبطة بشكل كبير بالاتجاه والمعيار الذاتي وأن اعتبار الكفاءة الذاتية ومعرفة الفحص الذاتي للاختبار حسنت من التنبؤ بالنوايا. وُجدت اختلافات كبيرة في توقعات النتائج والمعتقدات النمطية بين المشاركين الذين كان لديهم نية لإجراء الفحص والذين لم يكن لديهم. كانت الرغبة مترابطة بشكل معتدل (r = .30، p أقل من .001) مع السلوك؛ ومع ذلك، كانت العلاقة بين الرغبة والسلوك أقوى بين المشاركين الذين كانت لديهم نية لإجراء الفحص وتعرضوا للملصقات (r = .55، p أقل من .001).