الانخراط في التعلم المدمج لتحسين نتائج تعلم الطلاب

عندما يتم تبني التعلم المدمج لتعزيز التعلم في الهندسة (الهندسة المعمارية) ، والتصميم والعمارة ، نجادل بأنه أفضل نمط تعليمي. التعلم المدمج هو الدمج السلس للوحدات الدراسية عبر الإنترنت التي تم اختيارها بعناية مع التعليم وجهاً لوجه. تقوم هذه الورقة بتقييم حالات دراسية لتقديم التعلم المدمج في هذه التخصصات. إنها توضح أن الطلاب الذين لا يشاركون في التعلم المدمج يكونون في وضع أكاديمي غير مؤات. يتم النظر بعد ذلك في توافق نمط التوصيل المدمج ونمط التقييم. يتم تقييم حالتين دراسيتين حول إدخال أنماط التقييم المدمجة، من أجل تحسين رضا الطلاب عن الملاحظات. أخيرًا، يتم تقييم الاعتماد على غير أعضاء هيئة التدريس لتقديم كل من التعلم المدمج والتقييم باستخدام أساليب البحث النوعي لتحديد الحواجز أمام اعتماد ما يُعتبر الآن أفضل ممارسة تعليمية.