تطبيق الذكاء العاطفي: استكشاف منهج استراتيجيات التفكير البديلة الترويجية

تصف هذه الورقة مشروع بحث عمل تعاوني في مدرسة ابتدائية واحدة نشأ من اهتمام مشترك في تطبيق مفهوم "الذكاء العاطفي". يتضمن دراسة نوعية استكشافية لمنهج استراتيجيات التفكير البديلة الترويجية (PATHS). هذه طريقة تهدف إلى تعزيز الكفاءة العاطفية لدى الأطفال والشباب. تم اختيار منهج PATHS بسبب تصوره الواضح للعواطف، وتركيزه على الجوانب المعرفية والتنموية، وتاريخه البحثي. شاركت في المشروع فئة من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و10 سنوات. تم اختيار الأطفال المستهدفين من هذه المجموعة لمراقبة أقرب. تشير النتائج إلى أن منهج PATHS تم تقييمه بشكل إيجابي للغاية من قبل معلمي الصف والطلاب والموظفين الآخرين المشاركين في المشروع. تم نسب التغيرات العاطفية والاجتماعية والسلوكية الإيجابية على مستوى الصف والأفراد إلى آثار PATHS. أخيرًا، تم تسليط الضوء على أهمية تطوير ثقافة مدرسية إيجابية كوسيلة لتعزيز هذه الآثار.