Key points are not available for this paper at this time.
تم استكشاف تصورات أعضاء هيئة التدريس بشأن ثمانية وعشرين سلوكاً أكاديمياً باستخدام القياس المتعدد الأبعاد لتقييمات التشابه المتزاوج، وهي منهجية لا تفرض تصورات الباحثين المسبقة للأبعاد ذات الصلة. أشارت النتائج إلى أن أعضاء هيئة التدريس يرون سلوك الغش الأكاديمي في بعدين: الجدية والأوراق مقابل الامتحانات.
درس بينكوس وآخرون (الأربعاء) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: