الطفل الوحيد وفرصة التعليم للفتيات في الصين الحضرية

باستخدام بيانات من مسح المؤلفين لعام 1998-99 الذي شمل 1,040 طالباً في الصف الثامن في ووهان، الصين، تستكشف هذه الدراسة الفروق بين الأسر التي تضم فتاة وحيدة والأسر التي تضم فتى وحيد من حيث توقعات واستثمارات الأهل في تعليم الأطفال، وطموحات الأطفال التعليمية، وأداء الرياضيات. وجد المؤلفون أنه على عكس التمييز المعروف داخل العائلة ضد الفتيات الشائع بين الأسر من الأجيال التي سبقت سياسة الطفل الواحد ولا يزال شائعاً بين الأسر الريفية الحالية ذات الأطفال المتعددين، لا توجد فروق بين الجنسين تتعلق بالتعليم بين الأسر التي تضم فتاة وحيدة والأسر التي تضم فتى وحيد في الصين الحضرية الحديثة. وجد المؤلفون طموحات تعليمية مرتفعة بشكل متساوٍ وأداء رياضي مشابه للأطفال الذكور والإناث. يقترحون أن هذه المساواة بين الجنسين في التعليم هي نتيجة غير مقصودة لسياسة الطفل الواحد لكل عائلة وأنه في ظل الظروف الاجتماعية والاقتصادية الحالية في الصين، فإن الفتيات في وضع أفضل عند العيش في أسر تضم طفلاً واحداً في المدن الكبرى في الصين الحديثة.