إعادة بناء المعالم الثقافية ثلاثية الأبعاد كنهج تعليمي. ملاذ دلفي

في مجال التراث الثقافي، تُعد إعادة بناء المعالم ثلاثية الأبعاد نشاطًا شائعًا للعديد من المحترفين. يركز الهدف في هذه الورقة على تطبيق التكنولوجيا التعليمية الجديدة التي تجمع بين العلوم والتاريخ وعلم الآثار. من خلال المشاركة في تقريبًا جميع مراحل خطوات التنفيذ وتقييم مستوى المشاركة، يستخدم طلاب الجامعات أدوات من منصة ألعاب الكمبيوتر ويشاركون في طرق التخطيط للبيئة الافتراضية مما يحسن تعليمهم من خلال التعلم الإلكتروني. تم إنشاء البيئة الافتراضية ثلاثية الأبعاد باستخدام طرق تصوير مختلفة (بالون مملوء بالهيليوم، هيكل للحركة، نماذج مستودعات ثلاثية الأبعاد) وقد تم تصميم خطة تطوير للاستخدام في العديد من التطبيقات المستقبلية. تم استخدام أدوات رقمية مع المباني المعاد بناؤها ثلاثية الأبعاد من أرشيف المتحف إلى Unity 3D للتصميم. تم استخدام دراسة تجريبية في تقنية المعلومات لتعريف التراث الثقافي وعلم الآثار ضمن المناهج الجامعية. وقد شملت الطلاب بواسة استبيان تم تقييمه بناءً عليه. ونتيجة لذلك، تم تحفيز طلاب الجامعات للغوص في المختبر الافتراضي، بهدف زيادة مستوى التفاعل. تظهر النتائج نتائج تعليمية مرضية من خلال بيئة ثلاثية الأبعاد سهلة الاستخدام وواقعية، خطوة إلى الأمام لتلبية احتياجات التعلم المستدام عبر الإنترنت في العصر الحديث.