Key points are not available for this paper at this time.
الغرض: تهدف الورقة إلى استكشاف الحالة العامة لمحو الأمية المعلوماتية والرقمية (IDL) في الدول النامية وكيف تعيق نمو الأفراد والدول. سيتم استخدام حالة باكستان كمثال لتوضيح الحالة المستشرية للضعف في المعلومات ومحو الأمية الرقمية. كما تهدف لمناقشة العيوب العامة لمحو الأمية المعلوماتية والرقمية الفعالة في الدول الآسيوية النامية. التصميم/الأسلوب: لتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مراجعة الأدبيات ونتائج الاستطلاعات المستندة إلى باكستان للإشارة إلى حالة IDL بين طلاب الجامعات وأعضاء هيئة التدريس في دولة واحدة، بينما يتم دمج هذه النتائج مع المناقشة. النتائج: وُجد أنه في باكستان، كما في أماكن أخرى، فإن ممارسة وتدريب IL/IDL ليست من الشائع في المكتبات أو في التعليم؛ فهي ليست من أولويات العمليات. يساهم المستوى المنخفض من IL/IDL بين الطبقات المثقفة في استمرارية وجود مواطنين غير متعلمين معلوماتيًا. كما يقر بأنه من الضروري أن يصبح الأفراد "مستهلكين نقديين" للمعلومات من أجل تعزيز الذات والوطن. الأصالة/القيمة: تستكشف الدراسة الحالة العامة لمحو الأمية المعلوماتية والرقمية في البلدان النامية باستخدام حالة باكستان كمثال. وتقترح إجراء أبحاث محلية حول محو الأمية ذات الصلة بالسياق وIL/IDL. تستحضر الورقة أهمية جعل IL/IDL جزءًا لا يتجزأ من برامج التعلم على جميع المستويات.
أمين وآخرون (Fri,) درسوا هذا السؤال.