Key points are not available for this paper at this time.
لتحديد تأثير إجراء التوقف (ثلاثة توقفات مدتها دقيقتان spaced في فترات منطقية خلال تقديم المحاضرات) على متغيرين تابعين (استرجاع حر للحقائق والأداء في الاختبارات الموضوعية)، تم استخدام تحليل العوامل 2 (فصل) x 2 (إجراء). وكان هناك اثنان وسبعون طالبًا جامعيًا مسجلين في إما دورة عن تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة أو دورة عن تعليم المعاقين عاطفيًا. في كل فصل دراسي، كانت واحدة من الصفوف بمثابة مجموعة التحكم والثانية كمجموعة تجريبية. سجل الطلاب في الحالة التجريبية درجات أعلى بشكل ملحوظ على كلا المتغيرين التابعين مقارنة بمجموعات التحكم.
درس رهل وآخرون (الخميس) هذا السؤال.