Key points are not available for this paper at this time.
بينما يُعزز تصميم المناهج الدراسية داخل اللغات وخارجها، تبقى الكفاءة الثقافية مفهومًا غامضًا بسبب نطاقها الواسع. تجعل هذه المقالة هذه الكفاءة ملموسة لتعليم اللغة الألمانية من خلال استكشاف أنماط التفاعل في اللغة الألمانية التي يمكن تدريسها وتعلمها. لتوضيح هذا الهدف، أناقش فعل الكلام المحدد، وهو الطلب، وبعض هياكله التفاعلية الأساسية في العالم الناطق بالألمانية. أقترح استراتيجيات تعليمية، وإرشادات لتخطيط الدروس وتصميم المواد، وأقدم بعض المواد التعليمية النموذجية.
ثورستين هاث (الأربعاء) درس هذا السؤال.