Key points are not available for this paper at this time.
في هذه المقالة تم تقديم تطبيق الواقع المعزز لتعليم طلاب الهندسة في التخصصات الكهربائية والتكنولوجية. من أجل زيادة الحافز للتعلم واستقلالية الطلاب، تم تطوير إرشادات عملية جديدة حول الواقع المعزز لاستخدامها في الدروس العملية. خلال تطوير التطبيق، استخدم المؤلفون برامج مثل Unity 3D و Vuforia. يتكون محتوى الواقع المعزز من نماذج ثلاثية الأبعاد، صور ورسوم متحركة، يتم تراكبها على الأجسام الحقيقية، مما يساعد الطلاب على دراسة مهام معينة. يمكن للمستخدم الذي يمتلك هاتفًا ذكيًا أو جهاز لوحي أو نظارات واقع معزز تصور كائنات افتراضية تظهر على الشاشة مضافة إلى بيئة حقيقية. بعد تحليل الوضع الحالي في التعليم العالي: اهتمام المتعلم بالدراسة، رضاهم عن العملية التعليمية، وتأثير تطبيق الواقع المعزز على الطلاب، تم تطوير استبيان وعرضه على الطلاب؛ شمل البحث 24 متعلمًا.
درس بازاروف وآخرون (سون) هذا السؤال.