Key points are not available for this paper at this time.
الإيمان بأن الفهم الأعمق يؤدي إلى مواقف أكثر إيجابية يؤثر على العديد من المبادرات العملية في الفهم العام للعلم. ومع ذلك، كانت هناك دراسات تجريبية مقارنة قليلة حول مبررات هذا الإيمان. تستكشف هذه الورقة العلاقة بين فهم العلم ومستويات الدعم للعلم باستخدام عينة وطنية تضم أكثر من 2000 مستجيب بريطاني. تشير التحليلات إلى أن التناسق الداخلي للمواقف تجاه العلم ضعيف، وأن الروابط بين المواقف تجاه العلم بشكل عام والمواقف تجاه مجالات محددة من البحث العلمي ضعيفة. يرتبط فهم العلم بشكل ضعيف بمواقف أكثر إيجابية بشكل عام: ولكن، وأهم من ذلك، أنه مرتبط أيضًا بمواقف أكثر تماسكًا وتمييزًا. من الأهمية الخاصة هو الاكتشاف القائل بأنه بينما تظهر أعضاء الجمهور المطلعة ميلاً أكثر إيجابية تجاه العلم بشكل عام، فإنها تكون أقل دعمًا للمجالات البحثية الأخلاقية المثيرة للجدل مقارنةً بأولئك الذين لديهم معرفة أقل. على الرغم من أن الرأي العام المطلع من المرجح أن يوفر أساسًا شعبيًا أكثر دعمًا لبعض مجالات البحث العلمي، فقد يعمل أيضًا على تقييد البحث في المجالات المثيرة للجدل مثل علم الأجنة البشري.
دراسة إيفانز وزملائه (Sun,) هذا السؤال.