ما هو الحقيقي؟

في سياقات التربية الرياضية، يمكن اعتبار الجسم، والحركة، والتجربة قضايا أساسية. إن مفهوم هذه القضايا - الذي يعتمد غالبًا على اعتبارات أنثروبولوجية، ظاهريتة، أو فلسفية حول كيفية تصرف البشر وإدراكهم للعالم - أمر حاسم للعمل التربوي الرياضي على المستويات النظرية والعملية والتجريبية. أطروحة المؤلفين هي أنه في عالم رقمي متزايد، يكتسب الجسم، والحركة، والتجربة المزيد والمزيد من المعاني الجديدة. لذلك، تسعى هذه الورقة إلى (إعادة) تحديد الجسم، والحركة، والتجربة في عالم رقمي، من خلال مواجهة المفاهيم التقليدية للتربية الرياضية مع اعتبارات فلسفية واجتماعية حول الرقمنة. الهدف هو بناء أساس متين وفتح أبواب جديدة للعمل التربوي الرياضي في القرن الحادي والعشرين.