Key points are not available for this paper at this time.
الملخص: تبحث هذه الدراسة في تأثيرات التعلم التنظيمي المدفوع بالسوق على مجموعة مختارة من نتائج التوريد الاستراتيجي التي تتعلق بوظيفة التوريد لشركة متعددة الجنسيات ضمن قائمة Fortune 500. يتركز البحث على الأنشطة والعلاقات الثنائية بين وحدات الأعمال الاستراتيجية المحلية والدولية ومركز الشراء المؤسسي. يتم اختبار العلاقات المفترضة على العينة الكلية استنادًا إلى إطار عمل يعتمد على مصفوفة ثنائية تضم إعدادات دولية مقابل محلية وسيناريوهات توريد متكررة مقابل غير متكررة. استنادًا إلى عينة من 179 وحدة أعمال محلية و167 وحدة أعمال دولية، تشير النتائج إلى أن التعلم التنظيمي المدفوع بالسوق في وحدات التوريد الاستراتيجية يؤثر على رضا العملاء، والتزام العلاقة، ومدة دورة عملية التوريد. ومع ذلك، بينما يبدو أن مجموعة توجهات التعلم قوية استراتيجيًا عبر سيناريوهات الأربعة أرباع (إعدادات الوسيط)، فإن حالات التوريد تختلف إلى حد ما في التوجهات التكتيكية الخاصة بالتعلم المفضل.
درس G. Tomas M. Hult (الخميس) هذا السؤال.