Key points are not available for this paper at this time.
يؤدي النمو في أعداد الطلاب وأعباء التدريس الثقيلة إلى تأثير سلبي على جودة التدريس والتعلم في التعليم العالي. وقد تم تقديم استراتيجيات متنوعة لمحاولة معالجة هذه المخاوف. واحدة من الاستراتيجيات المحددة تشمل استخدام أنظمة إدارة التعلم لتعزيز التفاعل بين الطلاب والأكاديميين. الغرض من هذه المقالة هو تسليط الضوء على استخدام الطلاب لنظام إدارة التعلم في الهندسة الكهربائية في معهد التعلم عن بعد المفتوح في جنوب إفريقيا، وربطه بإنجاز الطالب الأكاديمي. يشير نقص مشاركة الطلاب بنسبة 100% إلى أن ليس جميع الطلاب لديهم إمكانية الوصول إلى الإنترنت. تم إنشاء علاقة بين معدلات النجاح في الوحدات واستخدام الطلاب لنظام إدارة التعلم والدعم الطلابي المقدم عبر نظام إدارة التعلم. تشير نتائج الدرجات النهائية إلى أن الطلاب الذين شاركوا بالكامل مع نظام إدارة التعلم هم أكثر احتمالًا للنجاح في بيئة التعلم عن بعد المفتوح.
درس آرثر جيمس سوات (سبت) هذا السؤال.