Key points are not available for this paper at this time.
الملخص لقد تم التحقيق في العلاقات بين مدح المعلم والتعليقات، وإدراك الطلاب للبيئة الصفية في ستة مدارس ابتدائية ريفية (عدد = 747). تم تطوير مقياس تعليقات المعلم ومقياس صفّي الخاص بي كجزء من هذه الدراسة واستخدمت لجمع البيانات. تم استخدام النمذجة الهيكلية لاختبار نموذج مفترض. أظهرت النتائج أن التعليقات السلبية من المعلم وتعليقات الجهد كانت مرتبطة بعلاقات الطلاب مع معلميهم، في حين كانت تعليقات القدرة مرتبطة بإدراكات البيئة الصفية. لم يكن المدح مرتبطًا بالبيئة الصفية أو بعلاقات المعلم بالطالب. وتم العثور على اختلافات هامة بناءً على العمر والجنس. بالإضافة إلى ذلك، وُجدت اختلافات بين الطلاب الذين كانوا راضين عن صفهم والذين كانوا غير راضين. حصل الطلاب الراضون على مزيد من المدح العام، وتعليقات القدرة العامة، وتعليقات الجهد وأقل تعليقات سلبية من المعلم مقارنة بالطلاب غير الراضين.
درس بول سي. بورنيت (ثلاثاء) هذا السؤال.