Key points are not available for this paper at this time.
هناك المزيد من قواعد المعرفة والمهارات والمواقف التي يحتاج المعلمون إلى امتلاكها أكثر مما يمكن تغطيته في برامج إعداد معلمي الموسيقى الجامعية. إحدى قواعد المعرفة التي يمكن أن يستفيد منها معلمو الموسيقى، والتي نادراً ما يتم تغطيتها في إعداد المعلمين قبل الخدمة، هي التعلم الاجتماعي العاطفي (SEL) والتقنيات لتنفيذه في فصولهم الدراسية. يمكن أن يساعد التطوير المهني (PD) على تحقيق النمو المستمر طوال الحياة المهنية. الغرض من هذه المقالة هو مراجعة الأدبيات المتعلقة بتطوير التعليم المهني فيما يتعلق بتقنيات SEL لمعلمي الموسيقى. بعد شرح لـ SEL، ستتم مناقشة الأدبيات في المجالات التالية: (أ) التطوير المهني لتعليم تقنيات SEL؛ (ب) التطوير المهني في التعليم العام، مقسماً إلى مواضيع فرعية عن التقييم والفعالية، والتدريس التأملي كتجربة تطوير مهني، والتعاون كتجربة تطوير مهني؛ و (ج) التطوير المهني في التعليم الموسيقي. اختتمت هذه المقالة بمناقشة الآثار والتوصيات لتطوير التعليم المهني في مجال SEL لمعلمي الموسيقى.
دراسة سكوت ن. إدغار (جمعة) هذا السؤال.