أثر تدخل وقائي من السمنة لمدة عامين على تغييرات النسبة المئوية في مؤشر كتلة الجسم والأداء الأكاديمي للأطفال في المدارس الابتدائية من ذوي الدخل المنخفض

الأهداف: قمنا بتقييم آثار تدخل وقائي من السمنة في المدارس والذي شمل مكونات غذائية ومناهج وأنشطة بدنية على نسب مؤشر كتلة الجسم (BMI) والأداء الأكاديمي بين الأطفال ذوي الدخل المنخفض في المدارس الابتدائية. الطرق: كان تصميم الدراسة شبه تجريبي (4 مدارس تدخل ومدرسة واحدة ضابطة؛ 4588 طالبًا؛ 48٪ من أصل إسباني) وأجريت على مدى عامين. تم تقديم البيانات لمجموعة من المجموعة التي تأهلت للحصول على وجبات مدرسية مجانية أو بسعر مخفض (68٪ من أصل إسباني؛ ن = 1197). تم جمع بيانات ديموغرافية وأنثروبومترية في خريف وربيع كل عام، وتم جمع البيانات الأكاديمية في نهاية كل عام. النتائج: كان عدد الأطفال في المجموعة التدخلية الذين ظلوا ضمن نطاقات النسب المئوية الطبيعية لمؤشر كتلة الجسم أكثر بشكل كبير من المجموعة الضابطة في كلتا السنتين (P = .02). على الرغم من عدم كونها ذات دلالة إحصائية، انخفض عدد الأطفال المصابين بالسمنة في المجموعة التدخلية (4.4٪) مقارنة بالمجموعة الضابطة (2.5٪) في نسب مؤشر كتلة الجسم. بشكل عام، كان لدى طلاب المدارس التدخلية درجات رياضيات أعلى بشكل كبير في كلتا السنتين (P < .001). وكان الطلاب من أصل إسباني والبيض في المجموعة التدخلية أكثر احتمالًا بشكل كبير للحصول على درجات رياضيات أعلى (P < .001). على الرغم من عدم كونها ذات دلالة إحصائية، حقق طلاب المدارس التدخلية درجات قراءة أعلى في كلتا السنتين. الخلاصات: يمكن أن تحسن التدخلات المستندة إلى المدارس الصحة والأداء الأكاديمي بين الأطفال من ذوي الدخل المنخفض.