Key points are not available for this paper at this time.
تهدف هذه الدراسة إلى كشف: استخدام المنصات الرقمية في تعليم اللغة الإنجليزية للمتعلمين الشباب. إنه نوع من الدراسة النوعية يهدف إلى إظهار استخدام المنصات الرقمية كأداة للمتعلمين الشباب في تعليم اللغة الإنجليزية. نظرًا لوجود نقص في الأبحاث حول المنصات الرقمية في اللغة الإنجليزية كأساس للمتعلمين الشباب، فإن هذه الدراسة تعد ضرورية. إليك ملخص لنتائج الدراسة: أولاً، المعلم يستمع دائمًا ويراقب الطلاب، مما يسمح لهم بفحص لغتهم المنطوقة، وتقديم تغذية راجعة فورية أو متأخرة، وتشجيع المشاركة الفعالة والانخراط في أنشطة التحدث. يبدو أن التحدث هو أسهل المهارات اللغوية الأربع للتدريس عبر الإنترنت. المعلم يراقب اللغة المنطوقة للطلاب، ويقدم تغذية راجعة فورية أو متأخرة، ويشجع المشاركة الفعالة والانخراط في تمارين التحدث. ثانياً، Edmodo وSeeSaw وSway وClass Dojo وShow My Homework هي أمثلة على برامج التعلم عبر الإنترنت التي تسمح للمتعلمين الشباب بتطبيق تعلم اللغة الإنجليزية بشكل فعال. الكلمات المفتاحية: المنصات الرقمية؛ تعليم اللغة الإنجليزية؛ تعلم اللغة الإنجليزية؛ المتعلمون الشباب.
قامت إيما فرافика ساري (الخميس) بدراسة هذا السؤال.