Key points are not available for this paper at this time.
دراستان استقصتا تطوير الاتجاهات نحو الرياضيات وقابلية التأثر بالصور النمطية لدى الأطفال الإيطاليين. شملت التجربة الأولى 476 من الأولاد والبنات في المدارس الابتدائية ووفرت أدلة على الفروق بين الجنسين في الثقة بالنفس في القدرات الرياضية الفردية وفي تشكيل الصور النمطية للجنسين في الرياضيات خلال المدرسة الابتدائية. كما قدمت دلائل أولية على انخفاض أداء الفتيات في الرياضيات اللائي يبلغن من العمر 10 سنوات عندما تم التأكيد على تهديد الصورة النمطية من خلال تذكير المشاركين بأن الإنجازات الاستثنائية في الرياضيات عادة ما تكون ظاهرة ذكورية. وقد كررت التجربة الثانية (عدد المشاركين=271) هذه النتائج ووسعتها لتشمل المشاركين في المرحلة المتوسطة. تشير نتائجها إلى أنه خلال المرحلة المتوسطة، تستقر الأنماط الملاحظة في المدرسة الابتدائية، وتبدأ الصور النمطية في إنتاج آثار ضارة على الفتيات.
دراسة موزاتي وآخرون (شهر Mon) هذا السؤال.