Key points are not available for this paper at this time.
تبحث هذه الدراسة في الارتباطات المعرفية للذكريات الكاذبة التي تتسبب بها باراديم المعلومات المضللة. شارك عدد كبير من طلاب الجامعات الصينية (N=436) في إجراء المعلومات المضللة وأخذوا أيضاً مجموعة من الاختبارات المعرفية. أظهرت النتائج وجود فارق كبير ومنهجي في الذكريات الكاذبة الناتجة عن التعرض للمعلومات المضللة. كانت الذكريات الكاذبة مرتبطة سلباً وبشكل كبير مع مقاييس الذكاء (المقاسة باستخدام مصفوفات ريفن المتقدمة والاختبار المعرفي للبالغين من ويشلر)، الإدراك (اختبار الإدراك البصري الخالي من الحركة، عمى التغيير، وتمييز النغمة)، الذاكرة (مقاييس الذاكرة من ويشلر ومهام الذاكرة العاملة 2-back)، وحكم الوجه (التعرف على الوجوه والتعرف على تعابير الوجه). تشير هذه النتائج إلى أن الأشخاص ذوي الذكاء المنخفض نسبياً والقدرات الإدراكية الضعيفة قد يكونون أكثر عرضة لتأثير المعلومات المضللة.
درس زو وآخرون (Thu,) هذا السؤال.