Key points are not available for this paper at this time.
يهدف هذا البحث إلى معرفة ما إذا كان هناك تأثير ذو دلالة إحصائية لوسيلة بطاقة التهنئة على مهارات الكتابة لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة MTs دار العلوم سيهارا ليباك في العام الدراسي 2021/2022. يعتمد البحث على نهج كمي وتصميم شبه تجريبي. تقنية اختيار العينة هي العينة العشوائية العنقودية؛ استخدم الباحث الصف الثامن A (25 طالباً) كصف experimental والصف الثامن B (25 طالباً) كصف التحكم. في تقنية جمع البيانات، قام الباحث بإجراء اختبار قبلي وبعدي. عند تحليل البيانات، استخدم الباحث حسابات إحصائية باستخدام SPSS 25 واستخدم نتائج الاختبار البعدي لكل من الصفين التجريبي والتحكم لتحليل اختبار الفرضية. وجد الباحث أن ناتج SPSS في الجدول 4.8. يمكن الاستنتاج أن القيمة الدالة (p-value) = 0.001 في الزوج 1 و0.001 في الزوج 2. وهي < α = 0.05، مما يعني أن H1 مقبولة وHO مرفوضة. لذلك، يستنتج الباحث أنه يوجد تأثير ذو دلالة إحصائية لوسيلة بطاقة التهنئة على مهارات الكتابة لدى الطلاب.
قام فيترياني وآخرون (الأربعاء) بدراسة هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: