تجمع سلوكيات المخاطر على الإنترنت في مجموعة من طلاب المدارس المتوسطة

الخلفية: تعد سلامة الإنترنت مصدر قلق متزايد للجمهور، وخاصة بين البالغين والشباب الذين يعيشون في عالم "الرسائل الفورية" للتواصل التكنولوجي. لفهم كيفية استخدام المراهقين المبكرين للإنترنت بشكل أفضل، تم إجراء دراسة لتحديد استخدامهم العام على الإنترنت، ومعرفتهم بالسلامة، وسلوكيات المخاطر لدى طلاب المدارس المتوسطة. الطرق: تم تكييف هذه الدراسة الاستكشافية من مسح أمان الإنترنت للشباب الذي أعده فينكلهور وآخرون (2000) لتحديد استخدام وخصائص الشباب على الإنترنت، وطلب الشباب، والبحث عن المواد الإباحية أو السلوكيات المنحرفة. شملت الـ404 طلاب الذين تم تجنيدهم من المدارس العامة والخاصة الفتيان والفتيات بمتوسط عمر 12 عامًا. النتائج: أفاد هؤلاء الطلاب ببداية سلوكيات إنترنت عالية المخاطر، على وجه التحديد، تقديم معلومات شخصية، واستخدام الإنترنت لمضايقة أو إحراج شخص آخر، ولعدد قليل من الطلاب، الدردشة مع الغرباء وبدء علاقات. كان الطلاب الذين نشروا صورتهم على الإنترنت أكثر عرضة لإرسال صورتهم لشخص ما، وإبداء تعليقات غير لائقة للآخرين، والقيام بمزاح عبر الإنترنت، ومضايقة أو إحراج شخص ما، والبحث عن مواقع إباحية. الاستنتاجات: تشير النتائج إلى أن طلاب المدارس المتوسطة الذين هم من المراهقين المبكرين يبدأون سلوكيات خطرة على الإنترنت. سلوكيات المخاطرة ليست فريدة من نوعها للمراهقين، لكن العواقب يمكن أن تكون ضارة لتطورهم. يحتاج المعلمون، والأطباء، ومقدمو الرعاية الصحية، وغيرهم من المهنيين إلى أن يكونوا على علم بسلوكيات الإنترنت لتقييم الأطفال المعرضين للمخاطر، لإجراء التحويلات، والتدخل، وتثقيف الآباء.