العمى، الفن والاستبعاد في المتاحف والمعارض

استنادًا إلى مقابلات مع أشخاص مكفوفين، تتناول هذه الورقة استبعادهم من المتاحف والمعارض وكذلك ردودهم على الممارسات التعليمية الفنية التي تم تصميمها خصيصًا لمعالجة هذا التهميش. كانت ردود زوار المعارض المكفوفين على هذه المشاريع التعليمية متباينة؛ إذ كان بعض المشاركين نقديًا للغاية بينما كان البعض الآخر متحمسًا جدًا. تبدأ هذه الورقة بتسليط الضوء على انتقادات المشاركين والتي شملت؛ المفهوم الخاطئ من قبل المسؤولين التعليميين حول كيفية تسهيل اللمس للتعلم والاستجابة الجمالية، ونقص التقدم التعليمي، واستبعاد المكفوفين من الفعاليات السائدة. ثم أسأل لماذا، بالنظر إلى هذه المشكلات، كانت ردود المشاركين الآخرين إيجابية للغاية، وأقترح أن مستويات الرضا العالية هذه لا علاقة لها بتقديم المتاحف، بل كانت في الواقع نتيجة للتفاعل الاجتماعي والشمول النادر داخل مجتمع المبصرين. أرى أنه من المفارقات أن هذا الإحساس بالشمول يعتمد على الاستبعاد الهيكلي للزوار المكفوفين من المؤسسات الفنية. أخيرًا، تتناول المقالة أولئك الزوار الذين، بشكل غير قانوني أو غير ذلك، يختبرون بالفعل بعض جوانب المتحف بطرق متعددة الحواس، لكنهم يصرّون على أنه حتى يتم إعادة تشكيل الاتجاه الأوكولتروني للمتاحف والمعارض، سيكون هناك احتمال ضئيل لهؤلاء الزوار المارقين لتطوير معرفتهم بالفن. وبالمثل، بدون تغيير مؤسسي، ستستمر الفعاليات التعليمية الخاصة بالمكفوفين في كونها مكملًا غير كافٍ لبنية تتسم بكونها غير عادلة وتظل كذلك.