Key points are not available for this paper at this time.
تمت دراسة المشكلة المزعومة لـ "عدم القابلية للتقابل"، وتم تحليل المحاولات لشرح التغيير العلمي من حيث مفاهيم المعنى والإشارة ورفضها. تم تقديم طريقة لفهم التغيير العلمي من خلال مفهوم "الأسباب" المطور بشكل صحيح، حيث وضعت قضايا الأسباب والمعنى والإشارة في سياق هذه التفسير الأوسع للتغيير العلمي.
دودلي شابير (الجمعة) درس هذا السؤال.