Key points are not available for this paper at this time.
أدوات التقييم المستخدمة بشكل شائع في المدارس لم تكن موجهة بشكل عام نحو مهارات التفكير النقدي. الغرض من هذا البحث هو تطوير أدوات تقييم لقياس مهارات التفكير النقدي، واختبار الصلاحية، والموثوقية، والعملية. هذا النوع من البحث يُعرف بالبحث والتطوير. هناك مرحلتان في خطوة المقدمة، وهما الدراسة الميدانية ودراسة محو الأمية. في خطوات التطوير، هناك بعض الأجزاء، وهي 1) بناء الأداة، 2) صلاحية الخبراء، 3) التجربة المحدودة النطاق و4) التجربة الضيقة النطاق. الأدوات التي تم تطويرها هي مقالة تحليلية وحل المشكلات. تم التأكيد على أن أدوات التقييم صالحة وموثوقة وعملية.
سومارني وآخرون (Sun) درسوا هذا السؤال.