Key points are not available for this paper at this time.
الهدف: وصف تطوير وتجربة أولية لمجموعة من أدوات القبول المعتمدة على المقابلة المصغرة المتعددة (MMI) لجامعة مكماستر، والمصممة لتقييم الخصائص غير المعرفية المرغوبة بهدف إبلاغ القرارات النهائية حول اختيار المرشحين للقبول في كلية الطب. الطرق: استند استشارة المجتمع والهيئة التدريسية حول الخصائص غير المعرفية المرغوبة لطلاب الطب على تطوير مقابلة تتكون من 10 محطات. حدثت محطتان كجزء من سيناريو تعليمي قائم على المشكلات، في حين حدثت 8 كمشاهدة فردية. تم تدريب جميع المحاورين. تم تقديم المقابلات لـ 115 مرشحاً على قائمة جدارة أكاديمية. تم استخدام أداء المقابلة لاستبعاد المرشحين الذين اعتُبروا غير مناسبين، ولكن لم يتم إعادة ترتيب قائمة الجدارة الأكاديمية. تم فحص قرارات القبول من حيث أداء المحطة الفردية في المقابلة. النتائج: أثبتت هذه الطريقة أنها عملية فعالة لإجراء المقابلات مع المرشحين وتحديد مدى ملاءمتهم. كان لدى المرشحين المقبولين والمرفوضين درجات إجمالية ومتوسطة مختلفة بشكل ملحوظ لكل محطة. ساهمت 10 مشاهدات مستقلة في كل قرار، دون وجود عبء كبير من المحاور أو اللوجستيات. أفاد المرشحون بمستويات عالية من الرضا عن عملية المقابلة. الاستنتاجات: يمكن تبسيط المقابلات لتكون كفؤة، بينما تظل مفيدة. هناك دراسة طولية جارية لتقييم قيمة عمليات القبول في التنبؤ بالتخرج الناجح إلى الممارسة الطبية.
دراسة هاريس وآخرون (الثلاثاء) هذا السؤال.