Key points are not available for this paper at this time.
مشروع التفكير النظم وابتكار المناهج الدراسية (STACI) هو جهد بحثي متعدد السنوات يهدف إلى فحص التأثيرات المعرفية للتعلم من نهج التفكير النظم في التعليم ومن استخدام برامج النمذجة والمحاكاة. التفكير النظم هو أداة تحليلية لحل المشكلات يمكن دمجها في الدورات الدراسية لتعزيز التعليم في مجموعة متنوعة من مجالات المحتوى. الغرض من الدراسة هو اختبار الإمكانيات والتأثيرات لاستخدام النهج المعتمد على التكنولوجيا في المناهج الدراسية للمدارس الثانوية لتعليم المعرفة المرتبطة بالمحتوى بالإضافة إلى مهارات حل المشكلات العامة. يركز البحث على آثار إدخال بيئة برمجية تمكّن الطلاب من التعلم من وصياغة تمثيلات ملموسة متعددة للظواهر العلمية والرياضية والتاريخية.
دراسة إلين ب. مانديناخ (مون ،) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: