التسهيل الانتقائي والتداخل في الاحتفاظ بالنثر.

يمكن وصف مقطع النثر على مستوى العلاقات المعترف بها بين الفئات الدلالية العامة أو على مستوى التنبؤات حول تفاصيل محددة (مثل: الأسماء، التواريخ، الأماكن). استخدم هذا التجربة التعلم المتداخل لتسهيل الاحتفاظ بالهيكل الكلي المفهومي لمقطع تم تعلمه أصلاً بينما يتداخل في الوقت نفسه مع الاحتفاظ بالهيكل الدقيق المفصل للمقطع الذي تم تعلمه أصلاً. تعلم المتطوعون في الأصل سيرة ذاتية قصيرة؛ ثم تعلم Subjects التجريبيين سيرة ذاتية أخرى مماثلة في التنسيق المفهومي التي تغير فيها ثلث التفاصيل. لاحقًا، أظهرت استرجاع التفاصيل التي تم تغييرها من المقطع الذي تم تعلمه أصلاً تداخلًا رجعيًا والعديد من أخطاء الاقتحام. أظهر الاسترجاع الحر للمقطع الذي تم تعلمه أصلاً انخفاضًا في استرجاع التفاصيل التي تم تغييرها وزيادة في استرجاع التفاصيل التي لم تتغير، ولكن مع تسهيل متساوٍ في استرجاع الهيكل الكلي المفهومي.