Key points are not available for this paper at this time.
تقييمت هذه الدراسة فعالية التعليم بالفيديو القائم على الكمبيوتر (CBVI) لتعليم ثلاثة شباب بالغين ذوي إعاقات فكرية متوسطة أداء مهام وظيفية معقدة ومتعددة الخطوات في بيئة عامة. تم استخدام تصميم تجريبي متعدد المقاييس عبر ثلاث مهام وظيفية وتم تكراره عبر ثلاث طلاب لتقييم فعالية CBVI في تعليم مهارات العمل. تمت جميع جلسات التعليم من خلال محاكاة تجمع بين تقنيات الفيديو والتعليم القائم على الكمبيوتر. تم تقييم نقل المهارات في موقع العمل الفعلي. تشير النتائج إلى أن CBVI كان فعالًا في تعليم مهام العمل المختصرة والمتعددة الخطوات والتي تم الحفاظ عليها بمرور الوقت.
درس ميكلينغ وآخرون (الخميس) هذا السؤال.