Key points are not available for this paper at this time.
على مدى العقد الماضي، بحثت عدة مبادرات بحثية في إمكانيات تغيير النموذج التعليمي من الأساليب التقليدية الموحدة إلى التعلم القابل للتكيف والشخصي. من ناحية أخرى، تُعترف الأجهزة المحمولة كتقنية ناشئة لتسهيل استراتيجيات التدريس والتعلم التي تستفيد من سياق المتعلمين الفرديين. وقد أدى ذلك إلى زيادة الاهتمام بأنظمة التعلم المحمول القابل للتكيف والشخصي المستندة إلى السياق، والتي تهدف إلى توفير تجارب تعلم مقدمة عبر الأجهزة المحمولة ومخصصة لخصائص وسياق المتعلم الشخصي. ولهذا الغرض، نقدم في هذه الورقة نظام تعلم محمول قابل للتكيف وشخصي مستند إلى السياق، وهو وحدة التعلم المحمولة (UoLmP)، والذي يهدف إلى دعم التكيف شبه التلقائي للأنشطة التعليمية، أي: (أ) التكيفات المتعلقة بالترابط بين الأنشطة التعليمية (أي، تدفق التعلم) و(ب) التكيفات المتعلقة بالموارد التعليمية والأدوات والخدمات التي تدعم الأنشطة التعليمية. تقدم نتائج التقييم الأولي لاستخدام UoLmP دليلًا على أن UoLmP يمكنه بنجاح تكيف تدفق التعلم لسيناريو تعليمي وتقديم الموارد التعليمية والأدوات والخدمات التي تدعم الأنشطة التعليمية. أخيرًا، يمكن أن تساعد هذه التكيفات الطلاب في إتمام الأنشطة التعليمية لسيناريو تعليمي بنجاح.
دراسة غوميز وآخرون (Mon,) هذا السؤال.