الحوار بين الأم والطفل، أمن الارتباط، التأثير الإيجابي المشترك، وتطور الضمير المبكر

تدعم الأدبيات المنفصلة حول تأديب الوالدين، والحوار الأمومي عن العواطف، والذاكرة الذاتية فكرة أن الحوار بين الوالدين والطفل في سياق علاقة داعمة يلعب دوراً في تطوير الضمير المبكر للطفل، وقد تم تصميم هذه الدراسة لدراسة هذه المسألة. شارك اثنان وأربعون طفلاً في سن ما قبل المدرسة وأمهاتهم في جلسة مخبرية منظمة لمدة 45 دقيقة، وفي منازلهم، أكملت الأمهات مجموعة تقييم الارتباط. كجزء من الجلسة المخبرية، طُلب من كل أم مناقشة مع طفلها حادثة واحدة حدثت خلال الأسبوع الماضي والتي تصرف فيها طفلها بشكل جيد وأخرى تصرف فيها بشكل سيء. تم نسخ هذه المحادثات حرفيًا وترميزها للإشارات الأمومية للمشاعر، والقواعد، وعواقب أفعال الطفل، والتقويمات الأخلاقية. شارك كل طفل أيضًا في قياس سلوكي للتوحد والعديد من مهام الامتثال، وأكملت الأمهات تقريرًا عن تطوير الضمير المبكر للطفل. بما يتماشى مع نظرية الارتباط، توقع أمن الارتباط الإشارات الأمومية وإشارات الطفل للمشاعر والتقويمات الأخلاقية. كما توقع أمن الارتباط، والتأثير الإيجابي المشترك بين الأم والطفل، والإشارات الأمومية للمشاعر والتقويمات الأخلاقية أيضًا جوانب محددة من تطوير الضمير المبكر.