مشاركة مستخدمي الخدمة في تعليم التمريض: تصورات طلاب التمريض في الصحة العقلية

ملخص سهل الوصول التعليم المهني واستراتيجيات السياسات تشدد بشكل متزايد على الحاجة لمشاركة مستخدمي الخدمة في تعليم جميع طلاب التمريض، بما في ذلك الطلاب الذين يدرسون برامج الصحة العقلية. في هذه الدراسة، طُلب من عينة من طلاب التمريض في الصحة العقلية الذين تخرجوا حديثًا وصف تصوراتهم حول زيادة مشاركة مستخدمي الخدمة في برامج التمريض في الصحة العقلية. أظهرت نتائج الدراسة أن الطلاب الذين تخرجوا مؤخرًا كانوا داعمين لمشاركة مستخدمي الخدمة. اعترف المشاركون في الدراسة بقيمة هذه المشاركة، والحاجة إلى حماية المستخدمين الذين قد يكونون عرضة للخطر، والفوائد الواضحة لكل من التطوير الشخصي والخدمات، والتي ستنتج عن زيادة انخراط المستخدمين. ملخص يتطلب مقدمو تعليم ممرضات الصحة العقلية بشكل متزايد إثبات مشاركة المستخدمين في جميع جوانب هذه البرامج بما في ذلك اختيار الطلاب، وتصميم البرنامج، وتقييم الطلاب. كانت هناك تحليلات محدودة حول كيفية تصور طلاب التمريض لمشاركة المستخدمين في برامج تعليم التمريض. كانت الغاية من هذه الدراسة هي استكشاف تصورات طلاب التمريض في الصحة العقلية بشأن إشراك المستخدمين في جميع جوانب برنامج التمريض في الصحة العقلية قبل التسجيل. أكمل الباحثون عددًا من المقابلات الجماعية مع 12 طالب تمريض سابق في الصحة العقلية تم تجنيدهم من خلال العينات الهادفة. تم تسجيل كل مقابلة جماعية وتحليلها باستخدام سلسلة من طرق تقليل البيانات، وعرض البيانات، وطرق التحقق. تؤكد الدراسة العديد من النتائج التي تم الإبلاغ عنها في الدراسات السابقة حول مشاركة المستخدمين في التعليم. تم تحديد ثلاثة مواضيع رئيسية تتعلق بمشاركة المستخدمين: حماية المستخدمين، تعزيز تعلم الطلاب والفوائد المضافة المرتبطة بمشاركة المستخدمين.