Key points are not available for this paper at this time.
يُفترض على نطاق واسع في الأوساط الأكاديمية والسياسية أن الأطفال الأصغر سناً يتأثرون بالإعلانات أكثر من الأطفال الأكبر سناً. من خلال مراجعة النتائج التجريبية المتعلقة بالإعلانات واختيار الطعام للأطفال، يُدعى أن هذا الافتراض غير مبرر. النتائج لا تشير إلى أن الأطفال الصغار يتأثرون بالإعلانات أكثر مما يتأثر المراهقون، على الرغم من أن هؤلاء الأخيرين أكثر دراية بالوسائط. يتناول هذا المقال الفجوة النظرية في الأدبيات المتعلقة بالعلاقة بين مهارات الإعلانات وتأثيرات الإعلانات. من خلال تطبيق نموذج عملية مزدوجة للإقناع المعرفي، يتم إظهار أن الأدلة تتوافق بشكل أكبر مع الحجة التي تفيد بأن عمليات الإقناع المختلفة تكون فعالة في أعمار مختلفة، وذلك لأن مستويات المعرفة تختلف بحسب العمر. تم تحديد توصيات للبحوث المستقبلية حول تأثيرات الإعلانات على الأطفال، مع الإشارة إلى الآثار المترتبة على سياسات تنظيم الإعلانات للأطفال الصغار وتدخلات محو الأمية الإعلامية.
درس ليفينغستون وآخرون (Thu) هذا السؤال.