مواقف واحتياجات طلاب الطب الجامعي الألمان بشأن الأخطاء الطبية وسلامة المرضى – دراسة وطنية في ألمانيا

المقدمة: الأخطاء في الطب وسلامة المرضى هي مواضيع تحظى باهتمام علمي وعام متزايد. في التعليم الطبي الجامعي، لم يتم التحقيق في هذه القضايا كثيرًا حتى الآن. كان الهدف من هذه الدراسة هو جمع بيانات بشأن مواقف واحتياجات طلاب الطب. الطرق: تم جمع البيانات في عينة من 269 طالبًا وطالبة في الطب الألماني باستخدام استبيان عبر الإنترنت مجهول الهوية. تضمن الاستبيان ثلاثة أجزاء: (1) استبيان معتمد دوليًا، (2) أسئلة حول نظام التعليم الطبي الألماني و(3) بيانات ديموغرافية. تم تحليل البيانات كميًا ونوعيًا. النتائج: تم تحليل 167 مجموعة بيانات (معدل الانتهاء 62%). ذكر خمسة وعشرون في المئة من المستجيبين أنهم ارتكبوا بالفعل خطأ طبيًا. وأشار ما يقرب من نصف المشاركين إلى أنهم قد تم تكليفهم بمهام لم يكونوا مؤهلين لها (47%)، أو حيث كان من السهل حدوث الأخطاء الطبية (50%). أظهر الطلاب في السنة النهائية ثقة أقل في الإبلاغ عن الأخطاء مقارنة بالطلاب الأصغر سنًا (p < 0.001). أعربت الأغلبية (64%) من المستجيبين عن رغبتهم في مزيد من التعليم حول هذه القضايا. المناقشة: فيما يتعلق بالتطورات المنهجية المستقبلية، يبدو أنه من الضروري النظر في مواقف واحتياجات طلاب الطب بشأن مواضيع الأخطاء الطبية وسلامة المرضى. يمكن أن تعزز التعليم الجامعي الموجه ثقافة مفتوحة وقد تؤدي إلى الأمان والرضا لكل من المرضى والمهنيين الطبيين.