Key points are not available for this paper at this time.
ملخص يتم وصف التفاعل بين الأهداف المنهجية الجديدة للطلاب وطرق تقييم تعلم الطلاب البديلة. يتم تقديم اقتراحات لمعلمي الإحصاء الذين يرغبون في إعادة تقييم ممارساتهم في تقييم الفصل الدراسي في ضوء هذه التغيرات. يتم تقديم أمثلة لبعض أساليب التقييم المبتكرة التي تم استخدامها في دورات الإحصاء التمهيدية، ويتم وصف التحديات الحالية التي تواجه معلمي الإحصاء.
درس غارفيلد وآخرون (Thu ،) هذا السؤال.