Key points are not available for this paper at this time.
الملخص في هذه المقالة نفحص تشكيل الهوية العلمية لشابتين ملونتين تدرسان في مدرسة ثانوية مهنية حضرية. تعيش إحدى الشابتين في بيئة حضرية، بينما تعيش الأخرى في بيئة ضاحية. نصف كيف تؤثر هويات هؤلاء الشابات وتستجيب للتجارب في علوم المدرسة. على وجه الخصوص، نصف كيف يمكن أن تجعل تجربة التهميش الانتماء إلى مجتمع علم المدرسة أمرًا مستحيلاً أو غير مرغوب فيه. كما نصف الفوائد التي تعود على الطلاب الذين يتناسبون بشكل جيد مع الهويات المثالية للمدرسة الحضرية. أخيرًا، نصف بعض الصعوبات التي يواجهها الطلاب الذين يطمحون إلى الكفاءة العلمية أو التكنولوجية ولكن لا يرغبون في تحمل جوانب الهويات المرتبطة بالانتماء إلى مجتمعات علوم المدرسة. © 2001 John Wiley & Sons, Inc. J Res Sci Teach 38: 965–980, 2001
درس Brickhouse وآخرون (الأربعاء) هذا السؤال.