دور برامج النشاط البدني في المدرسة في مسار كتلة الجسم لدى الأطفال

الخلفية: يمكن أن يدعم النشاط البدني في المدرسة الوقاية من السمنة بين الشباب. تُقيّم هذه الورقة دور برامج النشاط البدني القائمة في المدارس لعينة وطنية من الصف الأول إلى الصف الخامس. الطرق: قمنا بتحليل عينة من المسح الطولي لمرحلة الطفولة المبكرة - عينة رياض الأطفال والتي شملت 8246 طفلًا في 970 مدرسة عبر البلاد. تُقدّر نماذج منحنيات النمو تأثير التربية البدنية (PE) والاستراحة على مسارات كتلة الجسم الفردية للأطفال مع التحكم في خصائص الطفل والمدرسة. تسمح النماذج الهرمية بوجود تأثيرات غير ملحوظة لكل من المدرسة والطفل. النتائج: من بين طلاب الصف الأول، 7.0% استوفوا الوقت الموصى به من قبل الجمعية الوطنية للتربية البدنية والنشاط الرياضي (NASPE) للتربية البدنية و70.7% استوفوا الوقت الموصى به للاستراحة في الأسبوع السابق. شهد الأولاد زيادة أكبر في كتلة الجسم مقارنةً بالفتيات. كانت تلبية الوقت الموصى به من NASPE للاستراحة مرتبطة بانخفاض قدره 0.74 وحدة في النسبة المئوية لمؤشر كتلة الجسم (BMI) للأطفال بشكل عام. كانت تلبية توصية NASPE للتربية البدنية مرتبطة بانخفاض قدره 1.56 وحدة في النسبة المئوية لمؤشر كتلة الجسم بين الأولاد ولكن ليس الفتيات. الاستنتاجات: نجد أدلة على أن تلبية التوصيات الوطنية للتربية البدنية والاستراحة فعالة في التخفيف من زيادة كتلة الجسم بين الأطفال.