اختبارات عبر الإنترنت لتعلم الرياضيات عن بُعد

في هذه الورقة، يتم وصف استخدام اختبارات عبر الإنترنت التكوينية والنهائية ضمن وحدة مقدمة في الرياضيات للتعلم عن بُعد في الجامعة المفتوحة في المملكة المتحدة. يتم توضيح الأسباب وراء تقديم هذه الاختبارات، بالإضافة إلى كيفية تضمينها في الوحدة. يتم تحليل استخدام الطلاب للاختبارات، من حيث عدد المحاولات التي تمت ومتى تحدث، والنتائج التي تم تحقيقها. وُجد أن عدد التقييمات النهائية عبر الإنترنت يتطابق بشكل وثيق مع عدد التقديمات للواجبات المكتوبة، وأن الدرجات مرتبطة بشكل قوي. كان استخدام الاختبارات التكوينية أقل من التقييمات النهائية، لكنها تبدو محل تقدير من قبل الطلاب الذين يستخدمونها، وتُستخدم للتحضير للتقييمات النهائية.