Key points are not available for this paper at this time.
الغرض: تقييم الدرجة التي تعمم بها مقاييس OSCE عبر عدة إدارات لنفس الطلاب. الطرق: تم قياس درجات الطلاب من ثلاثة OSCEs في مؤسسة واحدة لتحديد قابلية تعميم نظم التسجيل عبر المجالات الدراسية. النتائج: أظهر التحليل أنه بينما أظهرت درجات قوائم التحقق ارتباطات منخفضة للغاية عبر الاختبارات من مجالات مختلفة (تتراوح بين 0.14 إلى 0.25)، أظهرت درجات العمليات العامة ارتباطات معقولة إلى حد ما (تتراوح بين 0.30 إلى 0.44)، مع كون الارتباطات لدرجات العمليات العامة أكبر بشكل ملحوظ من تلك الخاصة بدرجات قوائم التحقق في جميع المقارنات الثلاث. الاستنتاج: يبدو أن هذه البيانات تؤكد الفرضيات حول كل من هذه المقاييس: درجات قوائم التحقق متخصصة للغاية في المحتوى، بينما تقوم الدرجات العامة بتقييم مجموعة أوسع من المهارات. تم مناقشة الآثار المترتبة على استخدام هذه المقاييس.
درس ريجير وآخرون (الأربعاء) هذا السؤال.