Key points are not available for this paper at this time.
تقدم هذه المقالة نتائج investigation لتقييم فعالية مبادرة حرية التعلم (FTL) في ميشيغان. الهدف الرئيسي لمبادرة FTL كان مساعدة الطلاب على اكتساب مهارات ومعارف القرن الحادي والعشرين، مع زيادة تعلمهم وإنجازاتهم من خلال دمج أكثر من 20,000 جهاز كمبيوتر محمول مع تطوير مهني شامل للمعلمين. استخدمت هذه الدراسة تصميمًا وصفيًا مختلطًا وشبه تجريبي. تم جمع البيانات باستخدام أدوات ملاحظة واستبيانات موثوقة. تكشف النتائج عن استخدام أكبر لأفضل الممارسات القائمة على البحث في فصول FTL وثقة أكبر لدى المعلمين لدمج التكنولوجيا مقارنة بالبيانات المعيارية. أدت نتائج الطلاب في FTL إلى أداء مشابه لطلاب التحكم، لكنهم أظهروا معرفة ومهارات أفضل في القرن الحادي والعشرين.
درس لوثر وآخرون (الشمس) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: