Key points are not available for this paper at this time.
كان الغرض من هذه الدراسة هو تقييم ندوة تعليمية قائمة على الاتصال مصممة لتقليل وصمة العار المتعلقة بالصحة العقلية لدى طلاب الصحافة. تم استخدام استطلاعات متكررة أجريت قبل (ن = 89) وبعد التدخل (ن = 53) لتقييم التغيير. كانت نسبة الاستجابة المقدرة لكل استطلاع 90%. كانت الأداة، المقتبسة من أبحاث سابقة، تحتوي على عناصر تتعلق بالمحتوى النمطي، والمواقف تجاه المسافة الاجتماعية، ومشاعر المسؤولية الاجتماعية (ألفا كرونباخ = 0.74). كان هناك انخفاض ذو دلالة إحصائية في الوصمة (يعكس تقليلاً بنسبة 5% في مجموع نقاط المقياس المجمعة). لوحظت تغييرات كبيرة، محددة حسب العنصر، تتعلق بتقديرات الخطورة وعدم التنبؤ (تعكس تحسناً بنسبة 26%). أفاد غالبية الطلاب أن الندوة قد غيرت وجهات نظرهم تجاه الأشخاص الذين يعانون من مرض عقلي. اعتبر نصف هؤلاء الطلاب أنهم س يغيرون الطريقة التي سيقومون بها بكتابة قصص تتعلق بشخص يعاني من مرض عقلي. كان أحد الآثار السلبية المحتملة غير المتوقعة هو أن 14% من الطلاب أفادوا بعد الاختبار برغبتهم الأقل في زيارة الطبيب إذا عانوا من مرض عقلي. على الرغم من أنه من الصعب استخلاص استنتاجات قوية من دراسة غير خاضعة للتحكم، يبدو أن هذه التدخلات القصيرة نسبياً، القائمة على الاتصال، قد غيرت وجهات نظر طلاب الصحافة تجاه الأشخاص الذين يعانون من مرض عقلي. تحتاج التحقيقات الأكثر تحكماً لاستبعاد التفسيرات البديلة التي قد تفسر هذا التغيير.
درس ستيوارت وآخرون (الأربعاء) هذا السؤال.