تأثيرات إجهاد الصوت المحدد بالوظيفة على الصحة النفسية لمعلمي دار الحضانة

مقدمة: يتعرض معلمو رياض الأطفال لعدة أنواع من الضغوط، مثل الضوضاء، التي يمكن أن تؤثر سلباً على أصواتهم. هذه الدراسة المقطعية تحقق فيما إذا كانت وأي مدى تكون المطالب الصوتية العالية المرتبطة بالمهنة مرتبطة بالصحة النفسية للمعلمين. الطرق: شارك مائة واثنان وتسعون معلمًا من رياض الأطفال من ماجديبورغ، ألمانيا والمناطق المحيطة بها، وتتراوح أعمارهم بين 43.4 ± 12.8 سنة، طواعية في استبيان. تم تقييم الطلب الصوتي واستجابة الطلب الصوتي، وعوامل الضغط العامة، والصحة النفسية باستخدام استبيانات (تحقق ذاتي عن مطالب الصوت، قائمة رودو، استبيان الصحة العامة، ومخزون ماسلاش للاحتراق النفسي). تم إجراء التحليلات الإحصائية باستخدام SPSS. النتائج: شعر المعلمون الذين تمت مقابلتهم بالتوتر بسبب العدد المفرط من المهام المهنية والأطفال في كل فصل، والبيئة العملية الصاخبة، والمحادثات العالية. بالإضافة إلى ذلك، اشتكى المعلمون من الصداع وألم الرقبة (66%)، بينما عانى 28% منهم من بحة الصوت وحرقان في الحلق. كانت الصحة النفسية لـ 39 من المعلمين متضررة، وكان تسعة منهم في خطر متزايد للاحتراق النفسي. كان الجهد الصوتي المبلغ عنه ذاتيًا مرتبطًا بشكل منخفض بالصحة النفسية (r = 0.287; p < 0.001) وخطر الاحتراق النفسي (r = 0.306; p < 0.001). الخلاصة: المطالب الصوتية على المعلمين في إعدادات رعاية الأطفال مرتفعة جداً، وهو عامل رئيسي مرتبط بتطور متلازمة الاحتراق النفسي، كما أنها مرتبطة أيضًا بالصداع وآلام الرقبة. يجب أن تكون التدابير للوقاية من اضطرابات الصوت المهنية والتدريب على الصوت جزءًا إلزاميًا من تدريب المعلمين ويجب تقديمها كدورات تدريبية أثناء الخدمة.