Key points are not available for this paper at this time.
كانت الغرض من هذه الدراسة هو مقارنة طريقة المنطقة المستندة إلى IRT وطريقة مانتل-هانزيل للتحقيق في وظيفة العناصر التفاضلية (DIF)، وتحديد درجة الاتفاق بين الطريقتين في تحديد العناصر المحتملة المتحيزة، وعندما أدت الطريقتان إلى نتائج مختلفة، تحديد الأسباب المحتملة للاختلافات. كانت بيانات الدراسة هي استجابات العناصر لطلاب من إنغلو أميريكان وطلاب من السكان الأصليين الذين اجتازوا امتحان الكفاءة في مدارس نيو مكسيكو الثانوية عام 1982. تم دراسة عينتين من 1000 طالب من كل مجموعة. كانت النتائج الرئيسية هي أن (أ) اتساق تصنيفات العناصر إلى فئتي "متحيزة" و"غير متحيزة" عبر التكرارات كانت تتراوح بين 75% إلى 80% لكلا الطريقتين و (ب) عندما تم أخذ عدم موثوقية الإحصاءات في الاعتبار، أدت الطريقتان إلى نتائج مشابهة جدًا. كانت الاختلافات بين الطريقتين ناتجة عن وجود DIF غير المتجانس (حيث لم تتمكن طريقة مانتل-هانزيل من تحديد هذه العناصر) واختيار الفترة التي تم تقييم DIF عليها (كانت نتائج طريقة IRT تعتمد على اختيار الفترة). تبدو الآثار بالنسبة للممارسين واضحة: توفر طريقة مانتل-هانزيل بشكل عام تقريبًا مقبولًا للطُرق المستندة إلى IRT.
درس هامبلتون وآخرون (Sun) هذا السؤال.