مصادر الأسرة للمعلومات المتعلقة بالصحة الجنسية، الرسائل الأساسية، والسلوك الجنسي لدى المراهقين المعرضين للخطر في البيئات الحضرية

الخلفية: تؤثر مصادر المعلومات المتعلقة بالصحة الجنسية بشكل قوي على سلوك المراهقين الجنسي. الغرض: أُجري هذا البحث لفهم كيفية عمل الأسرة كمصادر للمعلومات الجنسية، والرسائل التي يتذكرها المراهقون من الأسرة، وكيف تؤثر تجارب التعلم العائلية على السلوك الجنسي بين المراهقين المعرضين للخطر. الطرق: تم إجراء مقابلات فردية مع 69 مراهقًا، تتراوح أعمارهم بين 15-18 سنة، من مدرسة ثانوية بديلة ومؤسسة إصلاحية للأحداث لالتقاط تجارب التعلم المبكر المتعلقة بالصحة الجنسية التي تتضمن الأسرة وتقييم ارتباطها بالسلوك الجنسي الحديث للمراهقين. تم مقارنة سرد التعلم الجنسي حسب الجنس ومجموعات الخبرة الجنسية. النتائج: حدد العديد من المشاركين الأسرة كمصادر للمعلومات المتعلقة بالصحة الجنسية. الرسائل الأساسية التي تم تذكرها: مخاطر الجنس، الحماية، ونصائح العلاقات. صور العديد من المراهقين تجارب التعلم على أنها سلبية وتحذيرية وبدون تفاصيل، وغالبًا ما كانت غير متوازنة مع رسائل إيجابية. المشاركون الذين أبلغوا عن أربعة مخاطر جنسية أو أكثر كانوا المجموعة الوحيدة التي حددت المواد الإباحية كمصدر لمعلومات الصحة الجنسية. المشاركون الذين أبلغوا عن أقل من أربعة مخاطر جنسية كانوا الأكثر احتمالاً لتحديد مصادر المعلومات الصحية الجنسية الأسرية. المناقشة: حدد المشاركون أفراد العائلة كمصادر لمعلومات الصحة الجنسية، مع وجود اختلافات حسب الجنس. تتطلب الرسائل السلبية/التحذيرية من المراهقين البحث عن معلومات جنسية إضافية في أماكن أخرى (خاصة الأصدقاء/وسائل الإعلام). يبدو أن الذكور، بشكل خاص، يفتقرون غالبًا إلى الإرشاد/التعليم الأسري. الترجمة إلى ممارسة التعليم الصحي: يجب تخصيص رسائل الصحة الجنسية لتلبية احتياجات المراهقين للحصول على إرشادات عملية وإيجابية بشأن ميكانيكا الجنس وتشكيل العلاقات الصحية، ومتوازنة مع تحذيرات بشأن العواقب السلبية.